Saper riconoscere le possibilità che il coding offre in ottica di apprendimento della matematica
EXECUTIVE & CONTINUING EDUCATION
Coding e matematica per il primo ciclo
Online
III edizione
Formazione continua
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Education & social work
Il corso si propone di fornire elementi di riflessione e spunti concreti per supportare il processo di insegnamento-apprendimento della matematica attraverso il pensiero computazionale.
La modalità di fruizione del corso sarà varia.
Sono previsti:
- incontri asincroni
- momenti sincroni di confronto e revisione
- possibilità di realizzare progettazioni didattiche in funzione della ricaduta immediata sul processo di insegnamento-apprendimento della matematica
Obiettivi
I docenti potranno:
- approcciarsi al pensiero computazionale
- imparare le basi del coding con Scratch
- riflettere sulle possibilità che Scratch offre in merito all’apprendimento dell’aritmetica e della geometria
- realizzare progettazioni, che verranno revisionate
Programma
25 ore di lavoro complessivo, articolate in videolezioni fruibili in qualsiasi momento in modo asincrono, tre incontri sincroni, assegnazione e revisione di lavori svolti in autonomia.
Le tematiche trattate sono adatte sia a chi si voglia affacciare per la prima volta al coding sia a chi lo conosca e sia alla ricerca di integrazioni con la matematica.
- Che cosa sono pensiero computazionale e coding
- Come declinare il problem solving nell’ambito del pensiero computazionale
- Coding unplugged: esempi di approccio con il pensiero computazionale
- Scratch JR: panoramica, esempi e potenzialità in ambito matematico
- Ambito Numeri: contestualizzazione, tematiche tratte anche da esiti di prove INVALSI, progettazioni in Scratch
- Ambito Spazio e Figure: contestualizzazione, tematiche tratte anche da esiti di prove INVALSI, progettazioni in Scratch
Punti di forza
Saper progettare un'azione didattica che punti allo sviluppo della competenza matematica utilizzando un applicativo di coding
Avere ricadute immediate sul processo di insegnamento-apprendimento della matematica
Info point
Per chi
Il Corso è rivolto ai Docenti della scuola primaria e della scuola secondaria di I grado
Quando e dove
Il corso si svolgerà interamente online.
25 ore di lavoro complessivo, articolate in videolezioni fruibili in qualsiasi momento in modo asincrono, tre incontri sincroni, assegnazione e revisione di lavori svolti in autonomia.
Incontri sincroni:
29 febbraio 2024 ore 16.30-17.30
13 marzo 2024 ore 16.30-18.30
10 aprile 2024 ore 16.30-18.30
Iscrizioni entro il 21 febbraio 2024
Quanto
€ 200,00 iva esente Quota di partecipazione
€ 180,00 iva esente per i laureati dell’Università Cattolica e coloro che sono stati immatricolati in Università Cattolica (Master, TFA, 24 CFU, PASS, ecc)
€ 90,00 iva esente per studenti UCSC
Il corso è finanziabile con la “Carta del docente” prevista dalla L. 107/2015 c.d. “buona scuola”.
Faculty
DIREZIONE SCIENTIFICA
Prof.ssa Simona Ferrari
Università Cattolica del Sacro Cuore
DOCENTE
Prof.ssa Laura Montagnoli
Docente di Matematica Elementare e Geometria Elementare
Università Cattolica del Sacro Cuore
